右脑对于绘画有很大的感觉能力,让孩子学习画画能培养他们的观察

右脑对于绘画有很大的感觉能力，让孩子学习画画能培养他们的观察力。具体做法：父母可以带孩子参加画展、盆景展等与绘画有关的活动，日常涂鸦也是一种训练方法。家长可以有意的把房间弄乱，然后考验一下孩子布置房间的能力，刚开始孩子可能做不好，这时候家长一定要有耐心，认真教几遍孩子就会了。对于形象的感知，右脑在运动中更加的敏锐，所以做运动可以促进右脑的开发，比如打乒乓球、羽毛球等。

培养孩子阅读的习惯是重中之重

培养孩子阅读的习惯是重中之重，从小时候妈妈可以给宝宝念绘本，到文字稍多一点的图画书，再到带有汉语拼音的书籍后养成孩子可以独立看书的好习惯。要注意的是，有的爸爸妈妈觉得买书不方便，用学习机或者手机给宝宝看电子书这种行为避免，且不说电子产品对于宝宝视力的危害，电子书并不能代替纸质书作为文化传播载体，学习机和手机娱乐内容多种多样，宝宝很有可能因此分心养成不好的行为习惯。

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2-5岁是儿童形状知觉发展的关键期。带着该年龄段宝宝走在街上，看见大广告牌，可以告诉宝宝这是长方形，这是正方形，问问宝宝家里什么东西也是这个形状的。宝宝可能说桌子面是长方形，电视的荧光屏是正方形。看见宝宝玩的皮球，可以问宝宝什么东西和它形状一样。宝宝可能答苹果、足球、橙子、月亮、气球、宝宝的胖脸蛋等。如果宝宝不费力气说得很多，就说明宝宝思维的流畅性好。

每个孩子都是一座“宝藏”,区别只在于父母是否用心去挖掘

一个人要想完成一件事，往往是离不开与人打交道。家长要从小帮助孩子培养表达能力。在日常生活中，要充分利用每一个积极因素，鼓励孩子亲自去看、去听，激发孩子说话的欲望。如下午吃点心时，是用圆形的小糕点，在孩子认识香喷喷的糕点是圆形的时，进行即兴提问：”还有什么东西是圆形的呀“，用发问的方式，促进孩子表达。每个孩子都是一座“宝藏”，区别只在于父母是否用心去挖掘。